FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS TIC

Introducción

El desarrollo evolutivo de la educación ha planteado diferentes avances en cuanto a los recursos didácticos que podemos encontrar para poder impartir la materia que se esta dando. Claro esta que también esta va de la mano con la innovación con la cual se imparten las materias a nivel de enseñanza/aprendizaje. Es decir, si antes se tenía una estructura de una clase magistral en la cual el alumno tomaba notas en su cuaderno. Ahora podemos decir que mucho del avance en nuestro aprendizaje este guiado hacia un aprendizaje mucho mas constructivista, es decir, un aprendizaje en donde la persona comprenda lo aprendido y pueda aplicarlo. Ahora, el papel de las tecnologías en esta nueva educación es de ser un medio por el cual estudiante tome como herramientas para poder realizar su proceso de aprendizaje en base a las herramientas que se perciben en su ambiente y con las cuales este tiene contacto. Es entonces cuando decimos que las tecnologías son medio para el aprendizaje, pero van de la mano con el método empleado para fortalecer la enseñanza. 

1.   EL PORTAFOLIO DIGITAL

Beneficios de trabajar en los estudiantes desde esta estrategia

·         Adquieren la habilidad de presentar trabajos en diferentes formatos (texto, audio, video e imágenes) enlazados para un fácil acceso.

·         Realizan trabajos auténticos.

·         Incrementan sus competencias en la producción de multimedia y su uso.

·         Los estudiantes ven “positivo” el rol de los docentes al utilizar la tecnología de esta forma.

 

2.   Los medios o recursos para utilizar: La presencia de las TIC

Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).

 

Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este ámbito, que involucre a las TIC en la enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas.

Los niños son capaces de:

·         La estimulación de la creatividad.

·         La experimentación y manipulación.

·         Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.

·         El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.

·         La curiosidad y espíritu de investigación.

 

3.   Las rúbricas y sus aplicaciones

Ventajas del uso de esta rubricas:

·         Los alumnos tienen mucha más información que con otros instrumentos (retroalimentación)

·         Fomentan el aprendizaje y la autoevaluación.

·         Conocen de antemano los criterios con los que serán evaluados

·         Facilitan la comprensión global del tema y la relación de las diferentes capacidades.

·         Ayudan al alumnado a pensar en profundidad.

·         Promueven la responsabilidad del alumnado, que en función de los criterios expuestos pueden revisar sus trabajos antes de entregarlos al profesor.

 

4.   La innovación de los territorios del aprendizaje presencial

La Educación es una parte fundamental en la vida del hombre y por ende también de la sociedad. Ya que es a través de la educación que el hombre adquiere cultura y desarrolla su espíritu. La educación es un proceso de aprendizaje en el cual intervienen el profesor y el alumno, este proceso se lleva a cabo en un aula siendo ésta la manera tradicional de enseñar. A esta manera de educar se le denomina educación presencial, ya que contamos con la presencia del profesor y el alumno, donde el profesor tendrá la función de orientar absolviendo las dudas del educando, quien estará apto para recepcionar el conocimiento impartido por el profesor. Podemos decir que la Educación Presencial se deriva de dos palabras “educación”, que tiene como significado “proceso de aprendizaje en el que interviene el profesor y el alumno” ; y la palabra “presencia” la cual tiene como significado que la persona está presente en un determinado lugar y tiempo”, de esta unión se puede decir que la educación presencial es el acto de impartir conocimiento por parte del profesor hacia el alumno en un determinado lugar, que puede ser un aula de clase, y en un determinado tiempo. En la educación presencial es importante el uso de materiales ya que juegan un papel primordial, porque son los facilitadores para que el aprendizaje se desarrolle con eficacia y de manera didáctica.

5.   Las escuelas y los espacios enriquecidos con tecnología

Al ingresar a las aulas de cualquier plantel educativo es común ver todavía un pizarrón, un escritorio, y un montón de pupitres colocados en fila, con vista directa al profesor.

A la fecha, poco se ha logrado en la realización de modificaciones conceptuales para incorporar la tecnología informática en aquellas instituciones que cuentan con posibilidades de hacerla. Algunos administradores educativos sólo se han preocupado por habilitar lo que se conoce como" aula de medios" o "laboratorio de computación".

Conforme las TIC han evolucionado, los entornas o ambientes de aprendizaje se tienen que modificar por necesidad.

En el momento de diseñar aulas especializadas o salones apoyados con tecnología informática, es importante tener claridad en la fundamentación epistemológica que sustenta el modelo educativo de la institución.

 

En los próximos años será inminente la integración de sistemas tecnológicos que respondan a una serie de necesidades humanas -en función de las nuevas formas de enseñar y aprender-, vinculadas a procesos centrados en los requerimientos de los alumnos. Dicha integración deberá estar asociada a diversas actividades que fomenten el trabajo colaborativo (más que en equipo), permitiendo que el uso de equipos conectados a la red sea la base fundamental del desarrollo de este tipo de aprendizaje, tanto presencial como virtual.

6.   Los ambientes virtuales del aprendizaje (AVA)

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el espacio que se crea en Internet para propiciar el intercambio de conocimientos entre instituciones educativas y estudiantes, a partir de plataformas que favorecen las interacciones entre estos usuarios para realizar un proceso de aprendizaje. El e-learning no trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. Para realizar todo este proceso es necesario conocer las posibilidades y limitaciones que el soporte informático o plataforma virtual nos ofrece.