Introducción
El
desarrollo evolutivo de la educación ha planteado diferentes avances en cuanto
a los recursos didácticos que podemos encontrar para poder impartir la materia
que se esta dando. Claro esta que también esta va de la mano con la innovación
con la cual se imparten las materias a nivel de enseñanza/aprendizaje. Es
decir, si antes se tenía una estructura de una clase magistral en la cual el
alumno tomaba notas en su cuaderno. Ahora podemos decir que mucho del avance en
nuestro aprendizaje este guiado hacia un aprendizaje mucho mas constructivista,
es decir, un aprendizaje en donde la persona comprenda lo aprendido y pueda
aplicarlo. Ahora, el papel de las tecnologías en esta nueva educación es de ser
un medio por el cual estudiante tome como herramientas para poder realizar su
proceso de aprendizaje en base a las herramientas que se perciben en su
ambiente y con las cuales este tiene contacto. Es entonces cuando decimos que
las tecnologías son medio para el aprendizaje, pero van de la mano con el
método empleado para fortalecer la enseñanza.
1.
EL PORTAFOLIO DIGITAL
Beneficios de trabajar en los
estudiantes desde esta estrategia
·
Adquieren
la habilidad de presentar trabajos en diferentes formatos (texto, audio, video
e imágenes) enlazados para un fácil acceso.
·
Realizan
trabajos auténticos.
·
Incrementan
sus competencias en la producción de multimedia y su uso.
·
Los
estudiantes ven “positivo” el rol de los docentes al utilizar la tecnología de
esta forma.
2.
Los medios o recursos para
utilizar: La presencia de las TIC
Para
continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se
hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así
como los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La
popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los
próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema
educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de
enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).
Si
queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del
conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar
un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de
aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de
nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles. Para
llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este ámbito,
que involucre a las TIC en la enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso
adecuado de ellas.
Los
niños son capaces de:
·
La estimulación de la creatividad.
·
La experimentación y manipulación.
·
Respetar el ritmo de aprendizaje de
los alumnos.
·
El trabajo en grupo favoreciendo la
socialización.
·
La curiosidad y espíritu de
investigación.
3.
Las rúbricas y sus aplicaciones
Ventajas
del uso de esta rubricas:
·
Los alumnos tienen mucha más
información que con otros instrumentos (retroalimentación)
·
Fomentan el aprendizaje y la
autoevaluación.
·
Conocen de antemano los criterios con
los que serán evaluados
·
Facilitan la comprensión global del
tema y la relación de las diferentes capacidades.
·
Ayudan al alumnado a pensar en
profundidad.
·
Promueven la responsabilidad del
alumnado, que en función de los criterios expuestos pueden revisar sus trabajos
antes de entregarlos al profesor.
4.
La innovación de los territorios
del aprendizaje presencial
La
Educación es una parte fundamental en la vida del hombre y por ende también de
la sociedad. Ya que es a través de la educación que el hombre adquiere cultura
y desarrolla su espíritu. La educación es un proceso de aprendizaje en el cual
intervienen el profesor y el alumno, este proceso se lleva a cabo en un aula
siendo ésta la manera tradicional de enseñar. A esta manera de educar se le
denomina educación presencial, ya que contamos con la presencia del profesor y
el alumno, donde el profesor tendrá la función de orientar absolviendo las
dudas del educando, quien estará apto para recepcionar el conocimiento
impartido por el profesor. Podemos decir que la Educación Presencial se deriva
de dos palabras “educación”, que tiene como significado “proceso de aprendizaje
en el que interviene el profesor y el alumno” ; y la palabra “presencia” la
cual tiene como significado que la persona está presente en un determinado
lugar y tiempo”, de esta unión se puede decir que la educación presencial es el
acto de impartir conocimiento por parte del profesor hacia el alumno en un
determinado lugar, que puede ser un aula de clase, y en un determinado tiempo.
En la educación presencial es importante el uso de materiales ya que juegan un
papel primordial, porque son los facilitadores para que el aprendizaje se
desarrolle con eficacia y de manera didáctica.
5.
Las escuelas y los espacios
enriquecidos con tecnología
Al
ingresar a las aulas de cualquier plantel educativo es común ver todavía un
pizarrón, un escritorio, y un montón de pupitres colocados en fila, con vista
directa al profesor.
A
la fecha, poco se ha logrado en la realización de modificaciones conceptuales
para incorporar la tecnología informática en aquellas instituciones que cuentan
con posibilidades de hacerla. Algunos administradores educativos sólo se han
preocupado por habilitar lo que se conoce como" aula de medios" o
"laboratorio de computación".
Conforme
las TIC han evolucionado, los entornas o ambientes de aprendizaje se tienen que
modificar por necesidad.
En
el momento de diseñar aulas especializadas o salones apoyados con tecnología
informática, es importante tener claridad en la fundamentación epistemológica
que sustenta el modelo educativo de la institución.
En
los próximos años será inminente la integración de sistemas tecnológicos que
respondan a una serie de necesidades humanas -en función de las nuevas formas
de enseñar y aprender-, vinculadas a procesos centrados en los requerimientos
de los alumnos. Dicha integración deberá estar asociada a diversas actividades
que fomenten el trabajo colaborativo (más que en equipo), permitiendo que el
uso de equipos conectados a la red sea la base fundamental del desarrollo de
este tipo de aprendizaje, tanto presencial como virtual.
6.
Los ambientes virtuales del
aprendizaje (AVA)
Un Ambiente Virtual de
Aprendizaje es el espacio que se crea en Internet para propiciar el intercambio
de conocimientos entre instituciones educativas y estudiantes, a partir de
plataformas que favorecen las interacciones entre estos usuarios para realizar
un proceso de aprendizaje. El e-learning no trata solamente de tomar un curso y
colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos,
interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. Para realizar
todo este proceso es necesario conocer las posibilidades y limitaciones que el
soporte informático o plataforma virtual nos ofrece.
